ESCUELA DE PSICOGASTROENTEROLOGÍA - MODALIDAD ONLINE
Auspiciado por el comité de docencia e investigación de 𝐆𝐄𝐃𝐘𝐓 (Gastroenterología diagnóstica y terapéutica)
¿Por qué es importante la psicogastroenterología?
"Según los últimos estudios, casi el 50% de la población padece trastornos funcionales gastrointestinales".
Dada la altísima prevalencia existente entre factores psicológicos en los trastornos funcionales gastrointestinales (intestino irritable, dispepsia funcional), y los pocos psicólogos formados en este área para poder tratarlos, anunciamos la apertura de la escuela psicológica gastroenterológica (EPG) en el año 2018, avalada por GEDYT, Gastroenterología Diagnóstica Terapéutica.
Dirigido no sólo a psicólogos, sino también a psiquiatras, médicos, coaches, counselors, enfermeras, estudiantes avanzados de psicología o de gastroenterología, y a todos aquellos interesados en ahondar en el eje cerebro intestinal.
¿Cuáles son los objetivos de la formación?
1- Describir los trastornos funcionales del tubo digestivo especialmente el síndrome de intestino irritable y la dispepsia funcional.
2- Proveer las herramientas necesarias para su diagnóstico clínico y su enfoque terapéutico.
3- Exponer los recursos disponibles para un abordaje integral del enfermo con trastornos funcionales y motores digestivos.
4- Instruir acerca de un tratamiento psicológico eficaz que complementa al tratamiento médico.
5- Proveer los conocimientos necesarios para psicólogos (u otros profesionales de la salud)
¿Qué temas se abordarán?
TEMARIO
MODULO 1 – Perspectiva Médica de los Trastornos Gastrointestinales Funcionales (TGIF) Dra. Laura Solé, Centro de Motilidad Digestiva (CMD)
Introducción al tema: Contextualización de los trastornos gastrointestinales funcionales en la población actual, incluyendo prevalencia, impacto social y económico.
Epidemiología y pronóstico: Análisis de datos epidemiológicos sobre SII y dispepsia funcional, pronóstico a largo plazo y consideraciones en el diagnóstico.
Descripción clínica: Caracterización detallada de SII y dispepsia funcional, con énfasis en sus manifestaciones clínicas y diferenciación entre ambos.
Síntomas relevantes: Evaluación de síntomas como diarrea, constipación, dolor abdominal y otros signos de alarma que deben considerarse en el diagnóstico diferencial.
Bases fisiológicas y fisiopatológicas: Análisis del funcionamiento normal del sistema digestivo y cómo las alteraciones en estos procesos contribuyen a los trastornos funcionales.
Trabajo en equipo: Estrategias de colaboración y comunicación entre profesionales de salud
para asegurar un diagnóstico y tratamiento efectivos.
Tratamiento farmacológico: Revisión de las opciones terapéuticas para el manejo de SII, incluyendo antiespasmódicos, antidepresivos y otros fármacos. Discusión sobre indicaciones, efectos secundarios, y consideraciones para la selección de pacientes.
Aspecto nutricional: Análisis de la importancia de la nutrición en el manejo de trastornos gastrointestinales, incluyendo dietas específicas y cambios de estilo de vida.
Psicofarmacología: Abordaje de la utilización de psicofármacos para el tratamiento de síndromes sensitivos somáticos, así como consideraciones sobre su efectividad y seguridad.
MODULO 2– Psicogastroenterología y Psicología de la Salud. Lic. Silvia Bernstein.
Tratamiento Cognitivo-Conductual: Introducción a los principios del enfoque cognitivo-
conductual y su aplicación en el tratamiento de trastornos gastrointestinales, haciendo hincapié
en la modificación de pensamientos disfuncionales.
Características del paciente: Identificación de las particularidades del “paciente de la bolsita”,
que incluye hábitos, creencias y comportamientos comunes asociados a los trastornos
funcionales.
Psicoeducación: Importancia de proporcionar información a los pacientes sobre su condición,
sus síntomas y su manejo, así como estrategias para empoderarlos en el proceso de tratamiento.
Emociones y comorbilidades: Discusión acerca del papel de las emociones (como la vergüenza
y el enojo) en la exacerbación de síntomas, y la exploración de comorbilidades como ansiedad,
agorafobia y trastornos del estado de ánimo. Se incluyen cuestionarios para evaluar escalas
psicopatológicas.
Impacto del trauma: Reflexión sobre cómo el trauma temprano, incluidos abusos, puede contribuir a la aparición y persistencia de síntomas gastrointestinales.
Manejo del dolor y el sufrimiento: Enfoques para ayudar a los pacientes a manejar el dolor y el
sufrimiento asociado a estos trastornos.
Técnicas de autodominio: Capacitación en técnicas como control respiratorio consciente,
meditación, visualización curativa y diversas técnicas de relajación (por ejemplo, relajación
muscular progresiva y autógena).
Abordaje psicológico: Lineamientos para un tratamiento efectivo, incluyendo áreas de
intervención y eficacia de distintos enfoques terapéuticos.
Estrategias de afrontamiento: Consejos prácticos para el manejo del SII y desarrollo de un
tratamiento grupal y protocolo de manualización.
Intervenciones innovadoras: Introducción a la hipnoterapia y terapias como ACT y DBT, así
como su relevancia en el tratamiento de trastornos gastrointestinales. Prácticas de mindfulness
y desarrollo de habilidades para mejorar las relaciones interpersonales, la regulación emocional
y la tolerancia a la frustración.
MODULO 3 – Disbiosis Intestinal y Microbioma
Concepto de disbiosis: Definición y comprensión del sobrecrecimiento bacteriano en el intestino
y su relación con los trastornos gastrointestinales.
Test del aire espirado (TAE): Explicación del procedimiento diagnósticos y su utilidad en la
detección de disbiosis y otras condiciones gastrointestinales.
Tratamiento específico: Estrategias y opciones para abordar específicamente el
sobrecrecimiento bacteriano y su restauración.
MODULO 4 – Nutrición y Estrategias Dietéticas. Lic. Victoria Rausch
Análisis comparativo: Evaluación detallada de las dietas FODMAP vs. dietas hipofermentativas,
incluyendo criterios para la elección adecuada de una dieta según el perfil del paciente y sus
síntomas.
MODULO 5 – Medicación Psiquiátrica y Trastornos Comórbidos Dr. Gabriel Barda.
Psicotrópicos en práctica clínica: Discusión sobre las opciones de medicación psiquiátrica
disponibles para pacientes con trastornos moderados y severos que presentan comorbilidad con
trastornos de ansiedad y depresión, abordando enfoques de tratamiento integrados.
Conceptos Fundamentales de la Neurogastroenterología vistos desde las modernas
neurociencias.
MODULO 6 – ABC del Dolor Crónico. Dra. en Psicología Clínica Guadalupe Rosales.
Fundamentos del Dolor Crónico. Abordaje de pacientes con dolor crónico: cómo diagnosticar,
evaluar y tratar a esa población. Contenido introductorio, clínico y de comprensión para iniciar
el camino de aprendizaje sobre el modelo cognitivo-conductual del Dolor Crónico.
Neurofisiología del Dolor - Clasificación del Dolor - novedades, debates y controversias.
Métodos de evaluación del Dolor Crónico - El rol del equipo de Salud Mental en el abordaje del
paciente con Dolor Crónico
- MODALIDAD DE CURSADA:
- – Online: a través de la aplicación Zoom u otras.
En ninguna de las modalidades se toma evaluación. Lo que importa a las docentes es la compresión de los temas.
Directora General : Lic. Silvia Bernstein
